Educadora de Infância

1. Planeamento e Implementação de Atividades Educativas Elaboração de Planos Pedagógicos: Desenvolver planos de atividades que visem estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e físico das crianças.

Atividades Lúdicas e Educativas: Organizar jogos, atividades artísticas, histórias, música e outras atividades que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento.

1. Cuidado e Supervisão das Crianças
   Segurança e Bem-Estar: Garantir que as crianças estejam sempre seguras e num ambiente acolhedor e saudável.
   Cuidados Básicos: Ajudar as crianças com as suas necessidades básicas, como alimentação, higiene e descanso.

2. Observação e Avaliação
   Monitorização do Desenvolvimento: Observar e registrar o progresso das crianças, identificando necessidades individuais e ajustando as atividades conforme necessário.
   Relatórios de Progresso: Manter registos detalhados do desenvolvimento e progresso das crianças e comunicar esses dados aos pais e/ou encarregados de educação.

3. Colaboração com Pais e Outros Profissionais
   Comunicação com os Pais: Estabelecer uma relação de cooperação e comunicação aberta com os pais, partilhando informações sobre o desenvolvimento e bem-estar das crianças.

Trabalho em Equipa: Colaborar com outros educadores, auxiliares e profissionais de saúde e educação para garantir uma abordagem integrada ao desenvolvimento das crianças.
5. Desenvolvimento Profissional
Formação Contínua: Participar em programas de formação contínua para atualizar conhecimentos e práticas pedagógicas.
Reflexão e Melhoria: Refletir sobre as práticas educativas e procurar melhorias contínuas na abordagem pedagógica.

1. Empatia e Paciência Compreensão Emocional: Capacidade de entender e responder às necessidades emocionais das crianças, mostrando sensibilidade aos seus sentimentos e preocupações.

Paciência: Manter a calma e a paciência em situações desafiadoras, sabendo lidar com a energia e as frustrações das crianças de forma serena e construtiva.

1. Criatividade
   Inovação Pedagógica: Capacidade de criar e implementar atividades inovadoras que estimulem a curiosidade e o interesse das crianças.
   Resolução Criativa de Problemas: Enfrentar desafios diários de forma criativa, encontrando soluções eficazes e lúdicas para problemas comportamentais e educativos.

2. Comunicação Eficaz
   Clareza e Simplicidade: Capacidade de comunicar de forma clara e simples, ajustando a linguagem ao nível de compreensão das crianças.
   Escuta Ativa: Ouvir atentamente as crianças e os pais, demonstrando compreensão e atenção às suas preocupações e necessidades.

3. Organização e Planeamento
   Gestão do Tempo: Ser eficiente na gestão do tempo, garantindo que as atividades diárias são realizadas de forma organizada e estruturada.
   Planeamento Pedagógico: Desenvolver e implementar planos pedagógicos detalhados, ajustando-os conforme necessário para atender às necessidades individuais e grupais das crianças.

Somos a St. Andrews, uma escola de Inglês para adultos (St. Andrews English School) e crianças (St. Andrews - English for Children) com 8 centros de formação em Angola e creches. A St. Andrews diferencia-se dos seus concorrentes pela proposta de valor que apresenta aos seus alunos e pelo seu método de ensino. O mais importante para nós é a satisfação do cliente.